大熊老师讲述了自己两次加入腾讯的经历,以及思考是否第三次回归的故事。第一次在腾讯,是激情满满的设计师,第二次则以设计管理者身份回归,感受到企业文化和专业体系的成长,也承受了更大的管理压力。离职后,大熊老师选择加入创业公司学习企业运作,2019年转为自媒体人,找回了早年在腾讯工作的那份纯粹与热爱。虽然腾讯不再接受多次回流,但也并不遗憾,反而更专注于自己现在的事业,从中获得快乐与成就。 … 全文 ❯
设计管理
本文讲述了一个常见但“无聊”的面试问题:“如果找不到工作你打算怎么办?”大熊老师通过ChatGPT的回答展开分析,指出虽然AI的回答逻辑合理,但缺乏实际价值。随后,大熊老师以设计管理者视角剖析面试官可能的真实动机,包括借面试学习、测试稳定性、临时起意或已决定淘汰对方等情况。大熊老师强调,此类问题不需严肃应答,而应以“至纯高美”的方式灵活回应,用真诚轻巧的语言建立好感。最后建议设计师关注面试中的“提问背后动机”,而非仅限于“标准答案”。 … 全文 ❯
本文讲述了大熊老师提出的“设计元思维”理论,其核心在于将哲学思维、产品思维、设计思维与管理思维进行聚合,帮助设计师在复杂工作环境中更有效地识别目标、分解任务、量化工作、验证价值。通过“果园卖苹果”、“设计目标量化”等真实案例,清晰呈现了设计元思维在实际工作中的应用价值。文章强调,设计执行的价值应在前期定义好可验证的标准,并指出解铃还须系铃人,设计团队能否被认可,取决于管理层的专业度与对设计的理解。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了自己虽非完人,却始终坚持在职场中正向引导设计同行,强调设计管理者与设计师在面对上下级关系时,应以职业素养处理问题,尤其要主动进行有效的“向上沟通”。 … 全文 ❯
本文讲述了设计师在求职面试中需要注意的细节,从面试官的思维出发,分析了候选人如何通过行为、装扮、表达和作品集展现专业度与职业化。文章强调:面试不仅考察专业能力,还在于是否具备“像一个设计师”的状态,以及能否让面试官产生舒适、信任的感觉。通过案例和策略,大熊老师指出:恰当包装、理性表达、认知面试官心理、清晰自我定位,才能真正拉近与Offer的距离。面试,是一次设计思维与人性洞察的实战演练。 … 全文 ❯