卷四

职场里的设计伪装者

本文讲述了部分职场设计师和管理者因专业力不足而选择伪装自己的现象，并总结出伪装者常见的言行特征。大熊老师提醒，伪装是因为尚未找到真正擅长与热爱的方向。 … 阅读全文 ❯

UI设计师要深造C4d吗

UI设计师因岗位JD提到“会C4D优先”而自学C4D，但未达命题创作要求。大熊老师建议，若C4D能力尚不足以服务于UI任务，优先打磨UI专业能力，避免盲目扩展技能而偏离岗位核心要求。 … 阅读全文 ❯

学历背景与光环

本文讲述了设计师希望通过出国进修来提升自身竞争力，但大熊老师指出，进修本身并不能解决核心问题，反而可能带来新的求职挑战。学历和背景虽有价值，但前提是能力获得认可。通过多个视频案例，大熊老师强调：无论名校还是普通学校，最终决定职业发展的，是个人能力、市场需求和对企业价值的贡献，而不是学历本身的光环。 … 阅读全文 ❯

被裁员的百度员工当场奔溃了

本文讲述了学历与职场价值之间的关系。大熊老师指出，学历的价值取决于应用场景，对企业而言更看重员工的当下价值，而非背景。无论学历如何，只有具备真正能力的人才能在企业中被重用。学历虽不决定成败，但大学教育能影响个人思维与管理成本。文章也劝诫设计师在面临职场挫折时应低调应对，避免因言论影响职业前景，强调能力与格局才是职场发展的关键。 … 阅读全文 ❯

本文讲述了大熊老师对AI绘图、ChatGPT写作等新工具的深度思考，并以幽默比喻“磨石猴”与“找果猴”的故事，引导设计师们重新理解“工具”与“人”的关系。他强调，工具的诞生应“以人为本”，若工具不好用，该被优化的是工具本身，而非优化人。设计师不应被行业焦虑和潮流所驱使盲目学习AI工具，而应回归专业，做自己擅长的事。AI绘图作为一种工具，目前仍不成熟，专业设计师更应关注如何提升自己的核心竞争力，而不是被工具牵着走。 … 阅读全文 ❯

红头文件：设计部组织架构调整

本文讲述了腾讯CDC团队解散的背景与原因，大熊老师从企业管理角度分析了设计团队为何常被拆分。设计职能型团队若无法绑定核心业务，终将面临被业务线吸收的命运。文章指出，“先聚后散”是一种顶层架构思维，聚合阶段建立统一规范与标准，拆分后再服务于各业务线。大熊老师建议设计管理者要具备“云端团队”的思维方式，通过掌握招聘、定级、薪酬等关键管理权，实现跨业务线的设计调度。强调“先发制人”，在团队还未被动解散前主动出手，以获得更多管理特权。 … 阅读全文 ❯

背后的真相：腾讯CDC设计团队解散

本文讲述了腾讯设计团队CDC与TGideas的解散，表达了大熊老师对这两个标志性团队的敬意与惋惜。CDC代表着用户体验设计，TGideas代表着游戏品牌设计，它们曾是行业的重要标杆，对一代设计师的成长产生深远影响。大熊老师也坦诚回顾了自己当年在职场中与这两个团队的交集和遗憾。指出企业的变革是时代发展的选择，不代表这些团队没有价值。并呼吁设计师们要对行业充满信心，拒绝自我贬低，坚持尊重设计、尊重自己的职业价值。 … 阅读全文 ❯

AI对设计师的影响

本文讲述了设计师在面对 AI 技术，尤其是 AI 绘图和 ChatGPT 时的真实思考与职业判断。大熊老师指出，AI 并非设计工作的核心竞争力，企业招聘更关注设计师的专业能力与稳定产出，而非短期炫技。AI 可作为辅助工具提升效率，但目前仍存在表达不准确、修改不便、风格僵化等问题，难以替代有经验、有艺术修养的设计师。同时，许多关于 AI 的“恐慌论”往往来自培训营销而非专业洞察。真正的竞争力仍然源于深厚的专业功底和独立判断能力。 … 阅读全文 ❯

设计师如何才能突破2万月薪

本文重点讲述了设计师如何突破2万元月薪的瓶颈，从客观因素（城市、公司、薪酬结构）和主观因素（能力、胜任力、学习方向）两方面进行详细分析。强调在不同岗位（视觉、界面、体验）下应具备的具体能力、侧重点及学习策略，尤其提醒设计师不要盲目追热AI工具，应聚焦核心成长路径与岗位价值的提升。作者结合亲身经历与行业观察，提供了具有实操性的建议和深度思考，适用于正处在成长阶段的设计从业者。 … 阅读全文 ❯

如何学习AI工具

本文讲述了设计管理者如何通过更高效的时间管理和学习策略，实现比设计师更快的成长。大熊老师分享了自己在迅雷时期借助团队分享完成大量书籍学习的经验，并进一步引申到对AI工具学习的态度。大熊老师认为，设计师应避免盲目学习尚未成熟的AI工具，而应通过“让别人替你学习”或观看教程视频等方式高效获取认知。AI尚处初级阶段，真正值得深入研究的时机，是当如 Adobe 等专业公司推出正式产品之时。学习的关键，在于认知方法，而非操作工具本身。 … 阅读全文 ❯