本文记录了大熊老师辅导一位阿里UX设计师的过程,讲述了在沟通中引导学员理解工作中20%创造性任务的重要性,强调通过日常积累与跨领域思考提升自身竞争力。同时,大熊老师指出,设计师应沉淀可分享的工作方法,建立个人认知体系,提升在团队中的专业影响力和晋升机会。最后,大熊老师鼓励学员通过定期演练和总结,精简、职业化地讲述项目经历,强调这种能力的培养依赖于深刻的专业理解,而非单纯的表达技巧。 … 全文 ❯
设计管理
本文讲述了大熊老师在辅导一位设计师过程中发现的问题与思考,指出该学员在作品集内容、职业经历、管理能力、个人发展等方面均存在较大挑战,导致继续辅导的意义不大。文章强调了空窗期的重要性、设计管理者应具备的思维、真实项目经历在求职中的价值,以及面对现实、调整职业路径的重要性。最终,本着尊重信任和合作体验的原则,进行了无条件退款。通过此案例,大熊老师也分享了对于设计师职业发展的深度反思与建议。 … 全文 ❯
本文讲述了一位前腾讯设计师的辅导记录,分享了其离职原因、个人能力、求职困惑与发展方向的思考。大熊老师指出:从腾讯离职前应尽力解决问题,不应带着困境离开。针对空窗期和职业焦虑,建议设计师尽早调整状态,理性规划执行与管理发展的节奏,避免情绪化决策影响职业轨迹。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了一位6年资深设计师、前腾讯9级员工的真实案例。在腾讯期间身兼数职,兼顾UI、3D、动画与运营设计,拿到过五星绩效,却因身心双重透支选择离职。离职后空窗7个月,对重返职场产生迷茫:一方面渴望重新证明自己,一方面又对大厂失去向往。他希望挑战组长岗位却又担心自己的口才与管理能力不足,甚至开始质疑自己的职业寿命。 … 全文 ❯
本文讲述了大熊老师在辅导设计师提升PPT项目讲述能力时的观察与总结,指出多数设计师缺乏结构化表达,无法清晰陈述项目关键。通过实际指导,帮助学员掌握了项目背景、职责、挑战、方案与成果五个要点,最终在实战中获得管理层高度认可,实现了表达能力和逻辑思维的双重提升。 … 全文 ❯
本文讲述了交互设计师、用户体验设计师(UX)未来在企业组织中定位和归属的变化,认为交互、UX、UXUI将转型为产品设计师并归入产品团队管理,而传统设计团队将专注于视觉和展示领域。文章强调,设计岗位的演变源自市场变化与技术趋势,设计师需要主动完成专业的归属和角色转变。 … 全文 ❯
本文通过真实的招聘与管理者视角,讲述了如何理解和提炼设计师的核心竞争力。强调差异化、实用性和可被团队应用的重要性,核心竞争力不是炫技,而是能为团队真正创造价值的能力。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了自己在湖边露营期间,通过妻子两年前转发的一段关于《蛤蟆先生去看心理医生》的摘录,重新审视“共情”“联结”“情绪控制”等关键词的意义,并将这些心理学概念映射到设计职业与职场管理中。从设计师与团队协作、企业裁员、职场关系、设计执行到职业发展中的瓶颈和自我反思,本文深入剖析了设计师为何需要情绪智力和共情力,不仅提升了职场适应力,也为自身发展提供更清晰的方向。设计的本质,不只是技艺的高低,更是理解人与人之间关系的能力。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了他将两份不同风格的作品集交由猎头点评后,所获得的真实反馈与深度思考。文章中猎头提出了包括“水满则溢”“模块化结构”“视觉执行优先”“内容均衡呈现”等关键建议,而大熊老师也进一步反思了非设计领域的用人者如何评估作品集,以及设计思维如何被误解或低估。本篇不仅展现了设计管理者如何打磨作品集的策略,也提醒所有设计师:作品集不仅是呈现能力,更是对目标群体心理的精准回应。 … 全文 ❯