本文讲述了大熊老师以CEO身份视角,反思并拆解自己作品集中的优势与不足,强调真正打动企业决策者的并非炫技的设计执行,而是项目中的组织推动力、管理能力和业务影响力。文中指出,优秀的作品集应呈现三大重点:一是完整业务项目中体现的领导力与管理价值;二是项目如何在组织中落地推进;三是理论在实际团队中的可复用性和影响力。通过这种角色反转的剖析,大熊老师让读者理解作品集不只是“作品展示”,更是一次对未来岗位价值的模拟回应。 … 阅读全文 ❯
设计管理
本文讲述了设计师和管理者如何设定清晰、可衡量的目标,并通过实际案例说明了模糊目标的无效性。大熊老师强调,目标应简单直接,为策略服务,而不是流于空谈;设计管理的本质也不是“管人”,而是服务——服务于团队、上级和业务目标。文章还深入探讨了设计师晋升组长的核心思维,指出只有理解管理者的思考方式,站在他们的角度行动,才有可能实现职业跃迁。这是关于目标、管理、认知与成长最干货的一课。 … 阅读全文 ❯
本文讲述了大熊老师对“设计价值是否一定要用业务数据验证”的深度思考。文章指出,设计师不应被数据所束缚,设计价值不仅仅等同于业务指标的变化。设计是一种感性和理性的结合,不能像研发或产品一样用数据简单衡量。文章强调,设计价值应在专业性前提下体现,并非每一次设计都需“自证”对业务的贡献。设计师的满意度应来自多方认可,而非唯数据论。同时,设计在推动业务发展中虽有贡献,但多为协作合力,难以量化其孤立价值。 … 阅读全文 ❯
本文讲述了大熊老师在腾讯早年经历的真实案例,从动画广告图、周末加班、行军床办公,再到主动“抢活儿”的卷王行为,展现了大厂内部“内卷”的真实生态。文章指出,“卷”并非贬义,而是优秀设计师在目标驱动下的自我选择,所谓的“五毛党”抢单事件,进一步说明优秀的团队成员并不会计较谁分到任务,而是主动用结果说话。文章用第一视角记录下属于那个时代的设计精神,同时也刷新了我们对“卷”的认知。 … 阅读全文 ❯
UI设计师因岗位JD提到“会C4D优先”而自学C4D,但未达命题创作要求。大熊老师建议,若C4D能力尚不足以服务于UI任务,优先打磨UI专业能力,避免盲目扩展技能而偏离岗位核心要求。 … 阅读全文 ❯
本文讲述了大熊老师对AI绘图、ChatGPT写作等新工具的深度思考,并以幽默比喻“磨石猴”与“找果猴”的故事,引导设计师们重新理解“工具”与“人”的关系。他强调,工具的诞生应“以人为本”,若工具不好用,该被优化的是工具本身,而非优化人。设计师不应被行业焦虑和潮流所驱使盲目学习AI工具,而应回归专业,做自己擅长的事。AI绘图作为一种工具,目前仍不成熟,专业设计师更应关注如何提升自己的核心竞争力,而不是被工具牵着走。 … 阅读全文 ❯
本文讲述了腾讯CDC团队解散的背景与原因,大熊老师从企业管理角度分析了设计团队为何常被拆分。设计职能型团队若无法绑定核心业务,终将面临被业务线吸收的命运。文章指出,“先聚后散”是一种顶层架构思维,聚合阶段建立统一规范与标准,拆分后再服务于各业务线。大熊老师建议设计管理者要具备“云端团队”的思维方式,通过掌握招聘、定级、薪酬等关键管理权,实现跨业务线的设计调度。强调“先发制人”,在团队还未被动解散前主动出手,以获得更多管理特权。 … 阅读全文 ❯
本文讲述了腾讯设计团队CDC与TGideas的解散,表达了大熊老师对这两个标志性团队的敬意与惋惜。CDC代表着用户体验设计,TGideas代表着游戏品牌设计,它们曾是行业的重要标杆,对一代设计师的成长产生深远影响。大熊老师也坦诚回顾了自己当年在职场中与这两个团队的交集和遗憾。指出企业的变革是时代发展的选择,不代表这些团队没有价值。并呼吁设计师们要对行业充满信心,拒绝自我贬低,坚持尊重设计、尊重自己的职业价值。 … 阅读全文 ❯
大熊老师讲述了自己两次加入腾讯的经历,以及思考是否第三次回归的故事。第一次在腾讯,是激情满满的设计师,第二次则以设计管理者身份回归,感受到企业文化和专业体系的成长,也承受了更大的管理压力。离职后,大熊老师选择加入创业公司学习企业运作,2019年转为自媒体人,找回了早年在腾讯工作的那份纯粹与热爱。虽然腾讯不再接受多次回流,但也并不遗憾,反而更专注于自己现在的事业,从中获得快乐与成就。 … 阅读全文 ❯