大熊聊设计

作者： 大熊

如何学习AI工具

本文讲述了设计管理者如何通过更高效的时间管理和学习策略，实现比设计师更快的成长。大熊老师分享了自己在迅雷时期借助团队分享完成大量书籍学习的经验，并进一步引申到对AI工具学习的态度。大熊老师认为，设计师应避免盲目学习尚未成熟的AI工具，而应通过“让别人替你学习”或观看教程视频等方式高效获取认知。AI尚处初级阶段，真正值得深入研究的时机，是当如 Adobe 等专业公司推出正式产品之时。学习的关键，在于认知方法，而非操作工具本身。 … 全文 ❯

实例分析：关于AI绘图的问题

本文讲述了大熊老师对AI绘图和AI写作的专业观察。文章指出，AI生成的创作结果常被误认为是“创意”，实则是“结果偏差”的体现。AI作为工具，其本质仍是基础阶段的辅助，不具备真实的创作意图和逻辑判断能力。文章列举了AI生成图像中大量专业性错误，例如比例失调、透视错乱、材质表达混乱等，说明其无法满足真正商业化和专业设计的交付标准。对于专业设计师而言，“快”不是唯一价值，“准确”才是核心竞争力。AI可以是娱乐的利器，但尚不足以承担专业的创作责任。 … 全文 ❯

设计总监在校招时的思考

本文讲述了设计师在求职面试中需要注意的细节，从面试官的思维出发，分析了候选人如何通过行为、装扮、表达和作品集展现专业度与职业化。文章强调：面试不仅考察专业能力，还在于是否具备“像一个设计师”的状态，以及能否让面试官产生舒适、信任的感觉。通过案例和策略，大熊老师指出：恰当包装、理性表达、认知面试官心理、清晰自我定位，才能真正拉近与Offer的距离。面试，是一次设计思维与人性洞察的实战演练。 … 全文 ❯

设计总监：视觉设计执行能力该如何提升

文章讲述了视觉设计师职业成长初期应如何系统提升专业能力。大熊老师从自身经历出发，强调基础学习、临摹练习、工具使用、视觉审美扩展与同行交流的重要性。文章指出，扎实的平面设计基础有助于理解界面与运营设计，并建议设计师优先选择效率高、学习门槛低的工具，避免盲目追求高难度技能。此外，结交同阶段的同行远比向大咖请教更实际，能促进良性成长氛围。最终目标是通过积累与思考，构建属于自己的设计能力体系。 … 全文 ❯

设计问题的两种不同思考方法

本文讲述了大熊老师针对粉丝提出的“设计师与产品经理的边界是什么”这个问题所给出的双重视角回答。文章用李小龙“以无法为有法，以无限为有限”的哲学理念解释设计与产品边界的模糊性，强调不设限才能成就更高的专业合作。随后以职场视角说明UX、交互设计师与产品经理之间的职责界限，建议通过沟通协商、明确分工实现良性协作。文章指出，解决边界问题不是画清职责线，而是建立共同的认知与合作机制。 … 全文 ❯