大熊老师讲述了在腾讯时期对设计师加班的深度思考和管理方式，通过团队邮件全文分享，强调加班应以“价值驱动”为前提，而非“姿态式投入”。文章引导设计师反思加班时长与产出效益之间的关系，并结合“设计执行的成长阶段”模型，鼓励设计师从完成需求逐步迈向“为客户定制需求”的专业进阶。文章核心观点是：真正的成长来自于有意识的深度思考，而非被动地拉长工作时间。 … 全文 ❯
设计师成长
- 《RD》, 付费书, 卷五
- 520字
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本文讲述了一位设计师一年内晋升为设计管理者的经验，强调思考力、价值创造和主动争取的重要性。优秀设计师会关注问题背后的思维方式，持续迭代自身成长路径，而非单纯模仿结果。 … 全文 ❯
- 《RD》, 付费书, 卷二
- 5.1千字
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本文重点讲述了设计学生在求职面试过程中常见的六个问题，包括实习安排、岗位选择、名校背景、企业要求、专业能力评价以及作品集结构呈现。大熊老师不仅提出了问题，还通过贴近实际的案例与逻辑分析，逐一解析如何更好应对企业面试与设计职场。强调了“自我认知”“设计逻辑”和“核心竞争力”的重要性，并指出设计学习需贴近岗位实际、地域文化和市场诉求。整篇文章深入浅出，是一篇写给求职设计师的“照妖镜”。 … 全文 ❯
- TS_节目, VIP, 付费课
- 1 视频
- 129字
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视频讲述了设计师薪资的现实状况和成长路径，大熊老师以深圳为例，详细分析了不同薪资区间所对应的设计能力阶段，并指出设计师应专注于提升个人价值而非盯着工资数值。视频还提供了原创的“房价对标法”来衡量薪水的竞争力，强调只有真正热爱并全力以赴，薪资增长才是水到渠成。 … 全文 ❯
- 《RD》, 付费书, 卷六
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- 1.3万字
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本文讲述了大熊老师对经典设计书籍《交互设计精髓4》的深入阅读与系统性批注，在阅读第1至第3章的过程中，从“目标导向设计”的理论出发，逐层剖析作者库伯的思想架构与写作逻辑，并结合自己的经验进行了批判性修正与再组织。大熊老师认为，设计师的阅读不仅要理解，更应具备实践、讲述与升华的能力。他特别指出了本书中文译名与内容脱节、逻辑跳跃性大等问题，并提出自己对交互设计、用户心理模型、定量与定性研究、行为层理论等关键概念的重构定义。这是一本设计师读书、学习、升维思考的实录与范例。 … 全文 ❯