本文讲述了视觉设计的本质不仅仅在于形式美,更在于深度的思考和对产品本质的理解。大熊老师指出,视觉设计师不应执着于软件技能或炫技式表达,而应回归设计的根本:服务于产品、品牌和用户需求。大熊老师通过广告图、运营设计、品牌识别与界面设计的具体案例,强调视觉设计的目标是增强产品的市场价值与用户体验。最后,文章提出“冰山模型”理念,提示设计师要关注那些不易被看到但决定设计价值的思维方式和哲学基础,激发设计师重新思考自身的职业路径与价值定义。 … 全文 ❯
设计方法论
本文讲述了设计师构建个人设计方法论的正确方式。大熊老师建议不要刻意为之,不要为了创作模型而硬造概念,真正有价值的方法论应源自真实思考与实践积累,遵循事物发展的自然规律。 … 全文 ❯
本文讲述了设计师如何通过与产品经理的深入合作获得产品思维,从而提升设计执行与沟通的整体能力。大熊老师指出,设计服务于产品,设计师必须主动理解产品的目标、结构与规划。真正优秀的设计执行不是来自技法堆叠,而是建立在扎实的产品理解之上。文章强调设计师应通过“交朋友”的方式建立信任关系,学习产品的全貌逻辑,最终实现超越预期的设计成果。思维决定执行,产品思维与设计思维的融合,是设计师走向成熟的关键路径。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了原研哉《设计中的设计》书中的核心思想:真正的理解不是对事物的定义,而是重新激起我们对熟悉事物的好奇心,把已知变为未知,进而深化认知。通过“杯子”的例子,原研哉指出,当我们以设计者的视角重新审视杯子时,原有的理解会被打破,从而获得更真实的理解。大熊老师将这一过程提炼为“熟悉>未知>深化>理解”的设计思维路径,强调设计师应打破固有认知,重新理解设计需求,才可能创造出真正有深度的作品。 … 全文 ❯
本文讲述了大熊老师对经典设计书籍《交互设计精髓4》的深入阅读与系统性批注,在阅读第1至第3章的过程中,从“目标导向设计”的理论出发,逐层剖析作者库伯的思想架构与写作逻辑,并结合自己的经验进行了批判性修正与再组织。大熊老师认为,设计师的阅读不仅要理解,更应具备实践、讲述与升华的能力。他特别指出了本书中文译名与内容脱节、逻辑跳跃性大等问题,并提出自己对交互设计、用户心理模型、定量与定性研究、行为层理论等关键概念的重构定义。这是一本设计师读书、学习、升维思考的实录与范例。 … 全文 ❯
本文讲述了在知识过剩与同质化严重的设计行业背景下,设计师应如何创造具有独特价值的内容,并对设计方法论的实际应用提出反思。大熊老师强调,真正有价值的设计理论应简洁、易懂、可落地,能在项目中复用并为团队创造价值。文章引用“投资人的视角”指出,不能用一句话讲清的设计方法,往往尚未被真正理解。呼吁设计师回归真实经验,写出打动人心的作品,避免落入浮夸和堆砌的误区。 … 全文 ❯
本文讲述了“设计的行动思维”的完整理论与实践方法,源于OODA LOOP的军事战略模型,经过大熊老师多年修正与演绎,发展为适用于设计执行与管理的思维体系。通过淘宝、微信、星巴克等品牌案例,阐述了如何通过持续训练观察力、色彩认知与问题判断力,在复杂或紧急情境中快速做出有效设计决策。这种思维方式强调观察—判断—决策—行动的高效闭环,帮助设计师提升感知力与实战反应能力,实现高质量、低错误的专业输出。 … 全文 ❯
本文系统讲述了大熊老师在2009年提出的特性设计理论(Feature-Driven Design),并追溯其哲学的来源——李小龙的截拳道思想:快速、直接、有效。通过包装设计案例,阐明了设计应从用户与产品之间的最短信息路径出发,提炼最具价值的产品特性并进行合理排序,以达成设计目标。特性设计强调抛弃复杂形式,直击用户需求,具有高度的通用性与实用价值,适用于包装、交互、体验乃至设计管理等多个领域。 … 全文 ❯