本文记录了大熊老师在1V1辅导中,针对学员作品集结构梳理的重要指导。首先要求学员从整体框架出发,明确封面、简历、项目等模块的基本信息布局,标注各项目的权重比例,如60%-20%-20%,以便展现作品集的节奏与专业性。其次强调,每个项目必须围绕个人专业价值展开描述,而不是生搬硬套所谓“能力维度”。在当前阶段,更应该以项目维度切入,通过流程、方法论、思考与成果展示自身优势,而非简单模仿他人作品集形式。大熊老师指出,核心能力必须体现出与同龄设计师的差异化,才能打动面试官,整理时应聚焦“我有哪些独特且有价值的地方”。 … 阅读全文 ❯
设计作品集
大熊老师讲述了设计师在求职面试中常犯的共性问题:在项目讲述中耗时过多,忽略了面试官真正关心的能力呈现与价值分析。文章强调:项目是能力的载体,而非目的本身。作品集的呈现应围绕“价值、亮点、难点、挑战与攻克”等关键词进行结构化表达,并避免机械化套用设计模型却无法体现实际价值。若不能清晰表达设计行为与结果之间的因果关系,再完美的项目流程图也只是“表演”。 … 阅读全文 ❯
本文讲述了大熊老师与HRD在组织架构设置上的一次真实对话,并分享了他在迅雷和腾讯任职期间如何通过设立“设计管理组”与“动效交互组”来提升团队效能与前瞻布局。大熊老师强调组织架构不应固化为模板,而应服务于管理者的策略与团队发展目标。并指出:组织结构的“形式”是给外人看的,而“本质”是管理者对团队未来的清晰认知。作品集中所展示的架构图,正体现了大熊老师对设计管理深度与趋势的思考。 … 阅读全文 ❯
本文重点讲述了设计学生在求职面试过程中常见的六个问题,包括实习安排、岗位选择、名校背景、企业要求、专业能力评价以及作品集结构呈现。大熊老师不仅提出了问题,还通过贴近实际的案例与逻辑分析,逐一解析如何更好应对企业面试与设计职场。强调了“自我认知”“设计逻辑”和“核心竞争力”的重要性,并指出设计学习需贴近岗位实际、地域文化和市场诉求。整篇文章深入浅出,是一篇写给求职设计师的“照妖镜”。 … 阅读全文 ❯