这是我在20年7月提出的《设计管理模型》，25年1月我对它进行了修正，这是我第五次讲述，也是最后一次为你讲述这个模型，希望大家对设计管理者的工作和职责有一个更为完整和清晰的了解。你也可以通过这个模型更好地理解作为设计师，设计思维与设计执行的关系，以及设计专业能力和业务价值之间的关系。完整PDF模型图，可以在文章中下载。 … 全文 ❯
团队管理
- 付费书, 《RD》, 卷八
- 1.5千字
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本文由大熊老师深入讲解了设计师在职场中面临的“设计价值验证”问题，指出真正能解决这一困境的，只有老板信赖的设计总监或在团队中有影响力的设计师。文章强调，设计价值的认可并不取决于执行力的高低，而是源自对企业运作、团队管理及思维策略的深度理解与同频沟通能力。只有打通与老板之间的“认知墙”，才能真正让设计工作得到认可与价值体现，否则换工作也只是不断重复受挫的循环。 … 全文 ❯
- 付费书, 《RD》, 卷七
- 765字
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本文讲述了大熊老师在不同类型公司任职的真实体验，指出大厂因为流程规范、管理成熟，反而工作更轻松；小公司则因经验与方法不足，容易让人心累。强调选择大厂、选对业务和领导的重要性，特别是品位决定了产品和设计的高度。 … 全文 ❯
- 付费书, 《RD》, 卷七
- 1.8千字
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本文讲述了大熊老师在课程制作、设计工作以及职场经历中，对“精神内耗”一词的深刻体悟。通过多个真实案例，包括腾讯精品战略的执行、设计反复修改的低效困境，以及自身课程打磨过度带来的疲惫，反思了过度追求完美带来的消耗。文章提出一个重要转变：设计师应停止不必要的精神自耗，更关注内容本质、节奏适配与成长过程。只有保持自然与舒适的状态，才能带来真正高质量的创作与持续的专业进化。 … 全文 ❯
- 付费书, 《RD》, 卷五
- 447字
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本文讲述了设计师职业状态中的一种普遍心理现象——自信与自卑并存的矛盾感。大熊老师分享了自己在管理设计团队过程中的真实观察，指出设计师的自信源自专业认可，而自卑则来自面对优秀作品时的自我反思与成长压力。这种自卑并非负面，而是推动设计师追求更高标准的动力。大熊老师讲述了真正的设计自信应建立在对专业的深刻理解和对自身工作的认可之上，而非外部评价。每位优秀设计师都经历了自我怀疑的阶段，接纳这种矛盾状态，是成长的开始。 … 全文 ❯
- 付费书, 《RD》, 卷五
- 454字
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本文讲述了大熊老师在团队管理中的真实做法与育人理念。他强调关怀与高标准并重，以人为本、尊重个体，最终收获了下属的信任与敬意，也在腾讯管理考核中获得员工培养的最高分。 … 全文 ❯
- 付费书, 《RD》, 卷三
- 1.8千字
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文章讲述了视觉设计师职业成长初期应如何系统提升专业能力。大熊老师从自身经历出发，强调基础学习、临摹练习、工具使用、视觉审美扩展与同行交流的重要性。文章指出，扎实的平面设计基础有助于理解界面与运营设计，并建议设计师优先选择效率高、学习门槛低的工具，避免盲目追求高难度技能。此外，结交同阶段的同行远比向大咖请教更实际，能促进良性成长氛围。最终目标是通过积累与思考，构建属于自己的设计能力体系。 … 全文 ❯
- 付费书, 《RD》, 卷二
- 2千字
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本文重点讲述了设计组长在团队管理中的职责、能力结构及需求管理的实际权重。大熊老师从五个关键问题出发，逐一解析了组长在需求、进度、质量、专业输出、成员成长等方面的工作重点，强调设计组长的核心是“设计+管理”的双重能力，尤其是在小团队中更需以自身专业能力带动团队成长。文章指出，需求分配只是组长工作的极小部分，真正决定团队绩效的，是稳定的高质量设计输出和系统性管理能力。 … 全文 ❯