作者：大熊

设计的本质 I ：设计是为了传递美

本文围绕“设计的本质是什么”展开哲学式探讨，指出“设计是为了解决问题”的传统说法虽不无道理，但远不够完整。大熊老师提出更具深度的观点：设计的本质应是减少已存在的问题、避免产生新的问题，并通过持续传递美感推动社会进步。通过对“问题的流动性”和“设计的表达性”的思辨，强调设计不只是工具，更是沟通、秩序与文明的体现。文章融合实用性与哲学性，为设计师提供新的认知高度。 … 全文 ❯

腾讯设计管理者的晋升与管理策略

本文系统讲述了腾讯设计管理者晋升的完整结构，从设计与管理之间的对立统一哲学出发，深入探讨设计管理者应具备的战略思维、晋升路径与实战管理工具。内容涵盖设计思维与管理思维的差异与融合，腾讯内部的管理者晋升机制，以及团队管理中的SWOT分析和绩效-潜力矩阵。通过真实经验与理论相结合，帮助设计师与管理者理解晋升路径、厘清成长方向，建立系统性的思维方法。 … 全文 ❯

本文系统讲述了大熊老师在2009年提出的特性设计理论（Feature-Driven Design），并追溯其哲学的来源——李小龙的截拳道思想：快速、直接、有效。通过包装设计案例，阐明了设计应从用户与产品之间的最短信息路径出发，提炼最具价值的产品特性并进行合理排序，以达成设计目标。特性设计强调抛弃复杂形式，直击用户需求，具有高度的通用性与实用价值，适用于包装、交互、体验乃至设计管理等多个领域。 … 全文 ❯

人物专访：匿名的UI开发者

本文是一场与匿名腾讯UI开发者的深度对谈，围绕UI开发的岗位职责、技术壁垒、跨团队协作冲突、职业归属感与发展前景等话题展开。开发者坦言，岗位核心在于广度与深度兼备的技术能力，以及规范驱动下的团队协作效率。同时也指出UI开发未来可能逐步融入前端工程师体系。访谈强调设计与开发的相互理解与尊重是实现高质量项目的基础，鼓励从业者持续成长，拓展认知边界，并保持对技术与美的热爱。 … 全文 ❯

设计目标与量化

大熊老师讲述了“设计目标”与“设计量化”的核心概念，指出设计的价值不仅在于视觉成果，更在于能否服务业务目标并被业务团队信服。文章从“理解-转化-量化-验证”四个阶段，系统拆解如何将运营需求转化为设计目标，并提出“设计量化四要素”理论。同时强调，量化并非一定是数字，而是可衡量、可感知的设计贡献。合理设定目标，有助于验证设计的价值，让设计真正走向结果导向和职业化。 … 全文 ❯

设计师的绩效考核

大熊老师讲述了设计师在绩效考核中应重点关注的“三个维度和一个指标”——专业维度、业务维度、行为维度与具体可量化指标。文章强调这三者并非单纯的评估工具，而是设计管理者用于归类和识别团队成员价值的内在逻辑。通过真实案例剖析，大熊老师提出设计师应挖掘差异化专长、强化业务服务能力，并在团队中发挥积极影响力。唯有理解并持续优化这三个维度，才能在绩效排名中真正脱颖而出。 … 全文 ❯

设计师的百万年薪

大熊老师讲述了那些获得百万年薪的设计师和管理者所具备的11项共性能力，指出真正决定薪资高度的不是设计技能本身，而是解决问题、控制风险、联动思考等多维度能力的综合体现。优秀的设计师懂得平衡投入与产出，善于沟通表达，能提炼价值、管理项目时间，并懂得投资自己、寻找捷径、适时放空。文章强调热爱是前提，能力是桥梁，心态决定了一个设计师能否成为行业顶尖。 … 全文 ❯

如何选择Offer

本文重点讲述了设计师在面对多个大厂Offer或选择入职公司时，应从品牌、团队、制度等多维度理性评估公司价值，而非仅以薪酬为唯一标准。大熊老师详细分析了企业的品牌影响力、产品研发能力、团队结构与职级管理、行政制度及文化氛围，并指出市场薪酬与调薪机制的合理评估方法，鼓励求职者“选对公司、跟对人”，保持清醒判断与宽容心态，不盲从、不将就。 … 全文 ❯

困惑的设计求职者（3～5年工作经验）

本文讲述了设计师在拥有3~5年工作经验阶段，求职作品集的正确呈现方式及常见误区。大熊老师从招聘JD解读、面试官关注点、作品集内容取舍，到UI与UX设计师应如何展现成果，逐一拆解，为同行提供实战型建议。文章特别强调了“展示结果胜于过程”，并指出在校作品和证书不应成为主要内容。最后，大熊老师以自己作为资深面试官的经验，讲述了最看重设计师的哪些核心能力，并鼓励设计师用同级别类比的方式看清自身水平，积极成长。 … 全文 ❯

人物专访：插画师的夏天

插画师罗雨青女士讲述了她从日本女子大学 Media Art 专业的学习经历，到回国后在企业中融合插画与产品设计的实践心得。她以独特视角探索日本妖怪文化与中国传统美学，将个人的“逃离感”与自然意象注入《二十四节气》系列作品中，展现了插画师在现代设计语境中的坚持与哲思。访谈中，她真诚分享如何在商业需求与个人表达之间找到平衡，并提出“带着枷锁跳舞”的创作智慧，为年轻设计师提供了宝贵启发。 … 全文 ❯