大熊老师讲述了设计师晋升陈述的战略部署,重点介绍了评审团目标认知、晋升本质认知及PPT撰写结构。通过明确目标职级的核心能力、展示个人领导力、专业与业务权威性,以及后续提升计划,帮助设计师精准传递晋升实力,避免简单项目汇报误区。 … 全文 ❯
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视频重点讲述了30~35岁设计师如何识别与打造自己的核心竞争力。大熊老师通过“超级英雄类比”、“通用能力 vs 差异化能力”、“职场类比”多个视角,指出核心竞争力应具备明显的差异化与壁垒,能被市场与企业真实验证。强调设计师不能仅凭技能列表或大厂背书自信,而应以行业头部为标杆建立不可替代的价值。 … 全文 ❯
视频讲述了设计师薪资的现实状况和成长路径,大熊老师以深圳为例,详细分析了不同薪资区间所对应的设计能力阶段,并指出设计师应专注于提升个人价值而非盯着工资数值。视频还提供了原创的“房价对标法”来衡量薪水的竞争力,强调只有真正热爱并全力以赴,薪资增长才是水到渠成。 … 全文 ❯
大熊老师用“口水话”版本,解构了阿里设计师P5~P10各职级的核心能力模型。P5是“纯执行”,重结果与效率;P6“能带人、能兜底”;P7则要求系统性思考与控场能力;P8需具备架构意识与全局视角,是“带头大哥”;P9则是推动行业变革的“领袖”;而P10是真正“大佬”,布局未来、决定企业设计战略。从“做事”到“引领”,每一级别都是能力深度、广度和影响力的跃升。理解这些维度,有助于认清自己的定位与晋升路径。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了在创作《心有猛虎细嗅蔷薇》书画作品过程中的一系列思考,从诗句意境出发,融合了书法美学、设计构图与视觉引导等要素。反思了设计师与书法家的根本区别,探讨了书写字体时如何借鉴传统书法以增强“耐久性”与表现力。同时,通过运营设计中标题字体的案例,指出常见字体拼贴的弊端,并展示了从章法、印章、题跋、留白到眼动图引导的完整设计策略,体现了设计与传统文化之间的深度融合。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了互联网从业经历中对视觉设计师的观察与定义,强调视觉设计不仅仅是视觉表现,更涉及策略、思维、流程和商业化能力。指出企业对视觉设计师的核心要求是:专长、协作与团队价值,能力模型应覆盖冰山模型水面之下的深层能力,如角色认知、价值观与项目管理等。通过对UX/UI、交互、运营视觉等岗位能力配比的分析,进一步阐明了设计师如何构建完整竞争力,并批判了“只会做图”的狭隘认知,强调设计成果需具备商业可行性与执行说服力。 … 全文 ❯
视频讲述了一位视觉研究生的作品集评估,大熊老师指出作品集虽整体规范、阅读顺畅,但缺乏“记忆点”和专业差异化,Logo设计手法雷同,UI执行层面问题明显。纸张纹理与厚重感不适配互联网岗位,样机样式也已过时,目录交互设计反而是“多余的装饰”。此外,作品集部分页面信息层级混乱、部分海报与日历设计严重拉低整体水平。大熊老师强调:作品集需精准传达设计能力,避免装饰性表现喧宾夺主。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了对上一期插画作品集点评后续反馈的回应,强调了“自由插画师”的商业迷思。通过对观众评论的反驳和延伸解释,指出插画创意本身不具商业价值,必须结合应用场景与客户需求。提到腾讯等大厂对品牌与设计的要求标准,并用自身经历和腾讯项目案例进一步说明:作品集要展现的不只是美感,而是商业策略、用户理解和实际价值。练习作品需展示方法与成果,非堆砌勤奋。结尾再度强调:创意能不能卖出去,关键在于你的设计是否具备商业落地能力。 … 全文 ❯
视频讲述了一位印度插画师的作品集点评,通过对其出版物、品牌设计、UX/UI界面与平面海报等内容的逐项分析,大熊老师指出了其在角色设定缺乏ID卡、品牌版头页不专业、UX流程图逻辑混乱、图文表达力不足等方面的问题。同时强调了作品集展示中的删减策略:“宁缺毋滥”的原则是保护主线的关键。练习部分如果没有清晰的训练成果和方法,也不建议放入。插画设计必须体现商业设计思维,展示出面试官想看的商业应用能力,才能拿到高分。 … 全文 ❯
大熊老师讲述了在辅导设计师作品集过程中总结出的11个关键问题,从篇幅控制、风格调性、项目呈现,到自我定位、薪资认知等,每一问都直指设计师的核心能力与求职盲区,并提供了解法与判断方式。通过这种“招招见血”的方式,引导设计师认清短板、精准定位,从而提升作品集质量与市场竞争力。 … 全文 ❯